jueves, 15 de octubre de 2020

Día Mundial de la Alimentación. 75º Aniversario de la FAO


El 16 de octubre de cada año se celebra el Día Mundial de la Alimentación, que fue acordado con el propósito de crear conciencia en todo el mundo sobre el problema alimentario global y promover la unión para luchar contra el hambre, la pobreza y la desnutrición.
Lamentablemente, millones de personas en diferentes partes del mundo no cuentan con la cantidad de alimentos necesarios para sobrevivir o mantenerse saludables. Es un problema que si bien aqueja principalmente a los países en desarrollo, no es exclusivo de éstos, ya que también existe en países desarrollados.
Muchos son los factores que influyen en esta problemática, como por ejemplo, los efectos del cambio climático. Las altas temperaturas y el aumento de la frecuencia de desastres naturales relacionados con el clima afectan de forma especial a comunidades enteras de agricultores, pescadores y pastores, que básicamente dependen de estas actividades para subsistir.
Por otra parte, el aumento constante de la población mundial, que se espera llegue a 9.600 millones de personas para el 2050, dificulta que pueda cubrirse la alta demanda de alimentos. Por todo ello es necesario que se tomen las medidas para que los sistemas agrícolas y alimentarios sean más eficientes y productivos, pero también sostenibles.

Historia del Día Mundial de la Alimentación

El Día Mundial de la Alimentación fue establecido por la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) en 1979 durante la Reunión General de la Organización número 20. La idea fue sugerida por la delegación húngara, la cual tuvo un papel importante y activo durante la Reunión.
El día elegido coincide con la fecha de fundación de la FAO en 1945. La FAO es la agencia de las Naciones Unidas que tiene como misión liderar los esfuerzos internacionales para luchar contra el hambre. Su objetivo es lograr la seguridad alimentaria para todos y asegurar el acceso a los alimentos suficientes y de buena calidad que permitan a los individuos llevar una vida sana. Cuenta con más de 194 miembros y trabaja en más de 130 países.

Lema de este año: Crecer, nutrir, sostener. Juntos.

La crisis de salud global de COVID-19 ha sido un momento para reflexionar sobre las cosas que realmente apreciamos y nuestras necesidades más básicas. Estos tiempos de incertidumbre han hecho que muchos de nosotros reavivemos nuestro aprecio por algo que algunos dan por sentado y muchos no tienen: la comida.
La comida es la esencia de la vida y la base de nuestras culturas y comunidades. Preservar el acceso a alimentos inocuos y nutritivos es y seguirá siendo una parte esencial de la respuesta a la pandemia de COVID-19, especialmente para las comunidades pobres y vulnerables, que son las más afectadas por la pandemia y las crisis económicas resultantes.
En un momento como este, es más importante que nunca reconocer la necesidad de apoyar a nuestros héroes de la comida, agricultores y trabajadores de todo el sistema alimentario, que se aseguran de que los alimentos lleguen de la granja a la mesa, incluso en medio de interrupciones sin precedentes como la actual crisis del COVID-19.

¡Es hora de reconstruir mejor!

En las últimas décadas, el mundo ha logrado avances significativos en la mejora de la productividad agrícola. Aunque ahora producimos alimentos más que suficientes para alimentar a todos, nuestros sistemas alimentarios están desequilibrados. 
El hambre, la obesidad, la degradación ambiental, la pérdida de la diversidad agrobiológica, la pérdida y el desperdicio de alimentos y la falta de seguridad para los trabajadores de la cadena alimentaria son solo algunos de los problemas que subrayan este desequilibrio. 
A medida que los países comienzan a desarrollar e implementar planes de recuperación de COVID-19, es una oportunidad para adoptar soluciones innovadoras basadas en evidencia científica para que puedan reconstruir mejor y mejorar los sistemas alimentarios, haciéndolos más resistentes a los impactos.
El Día Mundial de la Alimentación hace un llamado a la solidaridad mundial para ayudar a todas las poblaciones, y especialmente a las más vulnerables, a recuperarse de la crisis y a hacer que los sistemas alimentarios sean más resistentes y robustos para que puedan resistir la creciente volatilidad y las crisis climáticas, y ofrecer dietas saludables asequibles y sostenibles para todos y medios de vida dignos para los trabajadores del sistema alimentario. 
Esto requerirá mejores esquemas de protección social y nuevas oportunidades ofrecidas a través de la digitalización y el comercio electrónico, pero también prácticas agrícolas más sostenibles que preserven los recursos naturales de la Tierra, nuestra salud y el clima.
Los países, el sector privado y la sociedad civil deben asegurarse de que nuestros sistemas alimentarios cultiven una variedad de alimentos para nutrir a una población en crecimiento y sostener el planeta, juntos.
Todos tenemos un papel que desempeñar, desde aumentar la demanda general de alimentos nutritivos eligiendo alimentos saludables, hasta no dejar que los hábitos sostenibles se queden en el camino, a pesar de estos tiempos inciertos.

Fuente:
FAO: http://www.fao.org/world-food-day/theme/en/

jueves, 8 de octubre de 2020

La Pandemia del COVID-19 agravará la desnutrición aguda en el mundo


Las interrupciones en la movilidad y los sistemas alimentarios causadas por el aislamiento, incluso aquellos relativamente cortos, darán como resultado una disminución de casi el 8% del ingreso nacional bruto (INB) per cápita en comparación con las proyecciones realizadas en forma previa a la pandemia.
Una caída en el INB per cápita se asocia con un aumento de la desnutrición aguda o la emaciación infantil, bajo peso para la talla y un fuerte predictor de mortalidad entre los niños menores de 5 años, según el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).
Estas proyecciones sugieren un aumento del 14% en el número de niños menores de 5 años con emaciación moderada o severa, lo que significa que 6,7 millones de niños adicionales podrían verse afectados este año en comparación con las estimaciones previas a la pandemia.
Según esta proyección, podría haber cerca de 130.000 muertes adicionales por emaciación en niños menores de 5 años, más de la mitad de ellas en África subsahariana.
Se podría esperar que el COVID-19 «aumente el riesgo de todas las formas de desnutrición», señaló el equipo del consorcio Standing Together for Nutrition, agregando que sus estimaciones probablemente sean conservadoras ya que la duración de la pandemia es desconocida.
La pandemia trajo como consecuencia, una reducción del 30% de los servicios de nutrición esenciales en países de bajos y medianos ingresos, dijeron los líderes de cuatro agencias de las Naciones Unidas en los comentarios adjuntos. Algunos de estos países han tenido un cierre completo de estos servicios durante el confinamiento. La ONU estima que se necesitaría un mínimo de US$ 2.400 millones para tratar y prevenir el deterioro infantil.
La ONU estableció cinco «acciones urgentes» para proteger el derecho de los niños a la nutrición durante la pandemia, incluyendo el mantenimiento de las comidas escolares y la ampliación de las protecciones sociales que incluyen servicios de alimentación.
Estamos emitiendo un llamado a la acción para proteger el derecho de los niños a la nutrición frente a la pandemia por COVID-19. Esto requiere una respuesta rápida e inversiones de gobiernos, donantes, el sector privado y la ONU, comentaron cuatro líderes de la ONU en un comentario en The Lancet.
Fuente:

Nutrinfo (Publicado el 06 de agosto de 2020). 7 millones de niños podrían sufrir de desnutrición aguda por el impacto de la pandemia. Disponible en: https://www.nutrinfo.com/noticias-nutricion/7-millones-de-ninos-podrian-sufrir-de-desnutricion-aguda-por-el-impacto-de-la-pandemia-4050?ct=t(NEWS_JUL_2020_COPY_02)


jueves, 1 de octubre de 2020

Libros digitales y documentales en Educación Alimentaria y Nutricional


Los libros digitales, también denominados como libros electrónicos, ecolibros o e-Books, es aquel formato que se puede leer en un dispositivo electrónico (que posea pantalla y memoria), y que cuente con una extensión como: PDF. Los cuales son gran utilidad en estos tiempos.
En este sentido hemos incorporado un acceso “pestaña” en la parte superior nuestro blog (http://educacionan.blogspot.com/), en el cual presentamos una serie de documentales y libros digitales en relación al tema de la educación alimentaria y nutricional, los cuales forman parte de nuestra biblioteca digital en la línea de investigación.
En primer lugar los documentales (08), abordan aspectos sobre la relación entre la alimentación y nuestros genes (Epigenética, Odisea, 2008), la actividad y el funcionamiento de nuestro cerebro (Nuestro cerebro es lo que comemos, DW), el impacto de la comida “chatarra” (Super Size de Morgan Spurlock, 2004), la industria alimentaria y el procesamiento de los alimentos (Food INC. de Robert Kenner, 2008), el valor nutricional y sociocultural de las lentejas (DW, 2018), el poder de la mente –la inteligencia-y  entrevistas a los doctores José María Ordovás, experto español en nutrigenómica y Facundo Manes neurólogo y neurocientífico Argentino, quienes abordar aspectos de interés sobre la salud, la nutrición y el bienestar.
Estos videos y/o documentales han sido empleados en cine-foros en las comunidades, actividades con padres y en la formación de nuestros maestros con gran valor e impacto pedagógico y los cuales pueden ser utilidad para su reflexión, proyectos educativos y divulgación en torno a la Educación Alimentaria y Nutricional.
De igual forma enumeramos un conjunto de 50 libros y publicaciones (con sus enlaces)  de: Venezuela, Colombia, Chile, Argentina, España, Paraguay, Perú, Brasil y Salvador; por entes gubernamentales como: INN, Fundación Bengoa, CANIA (Ven) y otros internacionales como: FAO-OMS y ONG especializados en el tema.
Estos documentos incluyen abordajes teórico-pedagógicos, estrategias, orientaciones y recursos para la enseñanza de la alimentación y nutrición en educación inicial y primaria fundamentalmente, y los cuales pueden ser adaptados a diferentes contextos educativos.
Esperamos que estos recursos permitan a estudiantes, docentes e investigadores, la familia, las comunidades y personas interesadas; tener una mejor visión del potencial del tema de la Alimentación y Nutrición, para el desarrollo integral del niño, lo cual tiene resonancia significativa en la formación de hábitos saludables de alimentación, salud y calidad de vida, repercutiendo en su edad adulta. 
Les agradecemos cualquier comentario, sugerencia, recomendación o aporte que contribuya a mejorar o fortalecer estas propuestas.
Gracias por visitarnos
Atte:
Ernesto De La Cruz y Albino José Rojas Piñango
Universidad Pedagógica Experimental Libertador-Venezuela

miércoles, 5 de agosto de 2020

Temas de interés en educación alimentaria y nutricional

Los 50 artículos más visitados de los 267 publicados

entre marzo 2015 y julio 2020.

Total de visitas: 232.000

En estos cinco años y cuatro meses de existencia, hemos orientado nuestros esfuerzos a contribuir, aportar, difundir, sensibilizar y participar del proceso de educar y formar a nuestra población y en especial a nuestros docentes, en el tema de la alimentación y nutrición, desde el nivel de Educación Inicial hasta la Educación Superior, en ambientes convencionales y no convencionales, con énfasis en la formación, actualización y capacitación permanente del docente de los diferentes niveles y modalidades para el Sistema Educativo Venezolano, permitiendo revalorar a la Educación Alimentaria y Nutricional como factor determinante de la salud y la calidad de vida, presente y futura de nuestros ciudadanos.

Una muestra de lo anterior se puede hallar en estos trabajos que han sido considerados por nuestra audiencia, los de mayor relevancia e interés en este tiempo.

Gracias por el apoyo al visitar y difundir estos artículos entre sus contactos, así como por sus comentarios.

Siempre a su orden

Ernesto De La Cruz y Albino José Rojas Piñango


1.-La Familia, la Escuela y la Comunidad. ¿Son correspo
nsables de la educación nutricional

Publicado: 30 de junio de 2015 (6.585 visitas)

 

2.- Historia de la Educación Nutricional en Venezuela

Publicado: 21 de abril de 2015 (4.346 visitas)

 

3.- Hacia una pedagogía de la educación alimentaria y nutricional

Publicado: 02 de julio de 2015 (4.195 visitas)

 

4.- Pautas estratégicas para la alimentación y la nutrición

Publicado: 09 de junio 2016 (3.159 visitas)

 

5.-  La Pira y sus secretos nutricionales

Publicado: 28 de junio de 2016 (2.777 visitas)

 

6.-Relaciones entre alimentación, nutrición y desarrollo infantil

Publicado: 12 de mayo 2016 (2.766 visitas)


7.- Bases fisiológicas para la Alimentación complementar
ia

Publicado: 26 de mayo de 2016 (2.449 visitas)

 

8.-¿Cómo educar la alimentación en la escuela?

Publicado: 07 de julio de 2015 (2.423 visitas)

 

9.- La Nutrición Fetal. Tema de Interés en la Educación Inicial

Publicado: 11 de febrero de 2016 (2.253 visitas)

 

10.- Competencias en alimentación. Una prioridad para la Educación

Publicado: 25 de mayo 2017 (2.082 visitas)

 

11.- El Instituto Nacional de Nutrición (INN), en el abordaje del sobrepeso y la obesidad en Venezuela

 Publicado: 18 de noviembre 2015 (1.871 visitas)


12.-¿Existe relación entre la nutrición y la educación?

Publicado: 14 de abril de 2015 (1.801 visitas)

 

13.-Propuesta metodológica para la Educación en Alimentaria

Publicado: 14 de enero de 2016 (1.798 visitas)

 

14.- La actividad física en la salud integral

Publicado: 26 de junio 2015 (1.767 visitas)


15.- Aspectos fundamentales entorno a la Salud y su ens
eñanza

Publicado: 26 de junio de 2015 (1.743 visitas)

 

16.- Aspectos básicos de la Nutrición Comunitaria

Publicado: 04 de junio 2015 (1.606 visitas)

 

17.- El Cambur. Nuestra musa nutricional

Publicado: 29 de marzo de 2018 (1.521 visitas)

 

18.- Aprovechamiento biológico de lo alimento

Publicado: 13 de julio de 2017 (1.513 visitas)

 

19.- La alimentación y nutrición en las guarderías. Consenso de la Sociedad Venezolana de Pediatría y Puericultura

Publicado: 29 de junio de 2017 (1.480 visitas)

 

20.- Efectos de la desnutrición temprana en el desarrollo y aprendizaje del niño

Publicado: 21 de julio 2015 (1.459 visitas)

 

21.- Educación en Nutrición en las escuelas primarias

Publicado: 16 de junio de 2016 (1.429 visitas)

 

22.- Complicaciones metabólicas de la obesidad infantil

Publicado: 14 de julio de 2016 (1.414 visitas)

 

23.- OMS: Debemos acabar con la obesidad infantil. Informe de la comisión 2016.

Publicado: 20 de octubre de 2016 (1.253 visitas)

 

24.-INN: Servicios de Educación y Recuperación Nutrición

Publicado: 10 de noviembre 2016 (1.253 visitas)

 

25.- ¿Por qué son necesarias las guías alimentarias basadas en los alimentos

Publicado: 03 de noviembre 2016 (1.216 visitas)

 

26.- El derecho a la alimentación. ¿Una deuda Pendiente?

Publicado: 17 de septiembre de 2015 (1.216 visitas)

 

27.-Los Micronutrientes: ¿por qué requieren nuestra atención?

Publicado: 17 de noviembre de 2015 (1.214 visitas)

 

28.- Desarrollo de la conducta alimentaria en los niños

Publicado: 8 de octubre de 2015 (1.141 visitas)

 

29.- Hábitos de alimentación saludable: aprendizajes tempranos para toda la vida

Publicado: 21 de julio de 2016 (1.105 visitas)

 

30.- La alimentación y la nutrición. Factores esenciales en la salud integral

Publicado: 18 de octubre de 2018 (1.057 visitas)

 

31.- Efectividad de los programas de educación nutricional

Publicado: 20 de abril de 2017 (1.054 visitas)

 

32.- La alimentación del lactante saludable

Publicado: 2 de marzo de 2017 (1.049 visitas)

 

33.- Características del Sobrepeso y Obesidad en Venezuela

Publicado: 07 de abril de 2015 (1.049 visitas)

 

34.- Hábitos de alimentación saludable: aprendizajes tempranos para toda la vida.

Publicado: 08 de diciembre de 2016 (1.028 visitas)

 

35.- El comedor escolar: Un espacio de normas y aprendizaje

Publicado: 21 de enero de 2016 (1.011 visitas)

 

36.- Plan de acción para la prevención de la obesidad en la niñez y la adolescencia en ALC

Publicado: 19 de enero de 2017 (1.001 visitas)

 

37.- La educación para la salud (EpS): una propuesta fundamentada desde el campo de la docencia.

Publicado: 23 de febrero de 2017 (967 visitas)

 

38.- ¿La Educación para la Salud es una prioridad en nuestra escuela?

Publicado: 16 de junio de 2015 (947 visitas)

 

39.- Cuando la desnutrición va a la escuela. ¿Qué debe hacer la escuela?

Publicado: 25 de enero de 2018 (941 visitas)

 

40.- La gastronomía y la educación del paladar en la escuela

Publicado: 19 de mayo de 2016 (934 visitas)

 

41.- La comunicación en salud no es sinónimo de educación nutricional

Publicado: 19 de abril de 2018 (924 visitas)

 

42.- Manejo integral de las dislipidemias en niños, niñas y adolescentes

Publicado: 6 de julio de 2017 (907 visitas)

 

43.- Condicionantes del comportamiento alimentario

Publicado: 9 de marzo de 2017 (881 visitas)

 

44.- OMS: Inactividad física. Un problema de salud pública mundial

Publicado: 27 de octubre de 2016 (854 visitas)

 

45.- Los orígenes del desarrollo de la salud y de la enfermedad en Venezuela

Publicado: 26 de enero de 2017 (853 visitas)

 

46.- La Participación Comunitaria en Nutrición en Venezuela

Publicado: 11 de junio de 2015 (842 visitas)

 

47.- Ingesta de azúcares recomendada por la OMS para adultos y niños

Publicado: 07 de julio de 2016 (837 visitas)

 

48.- ¿Qué nos señalan las experiencias educativas en nutrición?

Publicado: 26 de mayo de 2015 (800 visitas)

 

49.- La formación de los hábitos alimentarios y el comedor escolar

Publicado: 18 de febrero de 2016 (784 visitas)

 

50.- La Educación Alimentaria y Nutricional desde una dimensión sociocultural

Publicado: 09 de febrero de 2017 (780 visitas)